FAKTOR – FAKTOR YANG MEMPENGARUHI HASIL BELAJAR KELAS VI SDN 20 INDARUNG PADANG

Abstract

Hasil belajar merupakan kemampuan yang diperoleh anak setelah melalui kegiatan belajar.
Hasil belajar pada anak usia sekolah mempengaruhi kualitas siswa, untuk menciptakan SDM
yang berkompeten dan berkualitas. Berdasarkan data dinas pendidikan Kota Padang lulusan
SDN 20 Indarung Padang didapatkan sebagian kecil yang dapat diterima di sekolah lanjutan
favorit. Siswa memiliki nilai dengan rentang nilai (rata-rata 75-85). Tujuan penelitian yaitu
untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa kelas VI SDN 20
Indarung Padang Tahun 2024. Jenis penelitian adalah deskriptif analitik dengan desain cross
sectional study dilaksanakan di SDN 20 Indarung Padang pada bulan Februari-September 2024.
Populasi adalah siswa kelas VI SDN 20 Indarung Padang, sampel berjumlah 58 siswa.
Langkah-langkah dalam pengolahan data yaitu editing, coding, entry dan cleaning. Analisa data
univariat dengan distribusi frekuensi dan analisa bivariat dengan uji-square dengan tingkat
kepercayaan 95%. Hasil penelitian 44,8% siswa kelas VI dengan hasil belajar baik, 60,3%
dengan pola asuh demokratis, 56,9% dengan orang tua yang tidak bekerja, 56,9% dengan
lingkungan keluarga yang baik. Terdapat hubungan yang signifikan antara pola asuh dengan
hasil belajar (nilai p=0,000), status pekerjaan dengan hasil belajar (nilai p=0,001), dan tidak
ada hubungan antara lingkungan keluarga dengan hasil belajar (nilai p = 0,265).
Melalui kepala sekolah, agar guru dapat menjalin hubungan dengan keluarga siswa sehingga
dapat bekerja sama dalam mengatasi masalah yang bersangkutan dengan hasil belajar siswa
untuk dicarikan solusinya. Peneliti selanjutnya dapat menjadikan dasar penelitian ini dalam
melakukan penelitian selanjutnya terkait hasil belajar siswa dan mengatasi masalah belajar
dengan metode yang berbeda.
Kata Kunci : hasil belajar, pola asuh, status pekerjaan, lingkungan keluarga